只要用心，对外汉语之路就在脚下！ 心资供

很多人走上对外汉语之路，并不是偶然。只要你乐意去追求，就没有无法实现的梦想。或许你特别喜欢孩子，或许你的梦想是当一名老师，或许你特别想要出国体验一下。正式基于这样的想法，很多人走上了对外汉语之路。下面分享一个非对外汉语专业老师的汉语外教之路。

什么是真正的教师？4个月的时间，1500人参赛，4轮的选拔，当我站上领奖台的那一刻，我突然有所领悟，所谓师者，传道授业解惑也。或许只有***的教案和正确的教学方法才是对一名教师相当好的诠释。

2015年12月20日，我如愿站在在泰汉语教师志愿者教学技能大赛的领奖台上。4个月的比赛经历，带给自己一段光荣而难忘的成长。那一刻我笑对着镜头，笑对着在场的每一位观众，虽然只是第8名，虽然只是***奖，但我依旧觉得这薄薄的一纸证书上承载着沉甸甸的重量。

我并非学习对外汉语专业方向，本科原本学习历史学，二学历学习汉语言文学，爱好是中国民族民间舞蹈，一直以来的梦想是成为一名作家，相当向往的是诗和远方，毕业至今三年的时间里却一直走在对外汉语教学的路上。我虽并非梦想成为教育家，但我想既然做一件事那就要努力做到相当好，所以在我的教师生涯里至少要有一份精彩的教案和一种成功的教学方法，也算是给自己的一个承诺！

2015年9月，.汉办驻泰王国代表处开始首轮教案的征集。首轮评选，只在1500多份教案中筛选300多份，所以竞争异常的激烈。其实早在去年，我也曾精心准备过这个比赛，只不过在第二轮便无缘决赛，于是今年的这一次，我决定准备的更加充分。俗话说：“凡是都怕钻研。”开始写教案之前，我首先学习了往年获奖的***教案，并在其中体会比较这些教案的异同，优缺点等，然后开始着手准备自己的教案，对于每一个课时的教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、 设计意图等等都做了详细的设计。当然我认为相当重要的还是要有自己的风格和特点。从选材到设计，再到最终的完成，每一个环节都是自己的心血。我所在的学校是 一所华文学校，所选用的教材是和国内同步的《汉语》，对于这些外国学生来说具有一定的难度和非实用性。所以怎样让外国的小学生对于中国的课本感兴趣，怎样由难化简就需要老师发挥才智了。

首轮评选是由在泰汉语教师志愿者们自己推选出来的，根据教案结构、过程阐述、教学设计、时间分配、教案可操作性等标准，以各个省的代表队为单位，每位志愿者除自己的教案外给其余教案打分，最终按照排名的先后顺序，在1500余份教案中晋级300余份。10月份，进行第二轮的教案评选。第二轮由各高校专家，公派教师，孔子学院院长等组成评选小组，最终在300余份中评选出40份***教案。11月，通知比赛结果，40份***教案的获得者准备教学技能大赛，即利用自己教案里的内容，现场模拟教学，每人15—20分钟要呈现出一节完整的对外汉语课程。12月，40位***教案获得者在曼谷参加教学技能大赛。

教学技能大赛共分两轮进行，初赛依照各教委的人数，40名参赛者中晋级14名，例如我所在的民教委（私立学校）共有11名选手参赛，11名选手中前4名晋级，基教委（公立学校）共有17名选手参赛，前6人晋级，孔子学院，高教委（高等学校），职教委（职业学校）共12人参赛，前4名晋级。最后，各教委共14人参加决赛，按照评委给出的分数排名先后。四个月的时间，四轮比赛，从1500人中走向领奖台，虽然我没有站上相当.，但至少没有愧对对外汉语教师这个称号。